动手能力造句

“动手能力”的解释

1、国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

2、平时不注意锻炼动手能力的人，即便遇到一点小事，也只能望洋兴叹。

3、通过这次活动既培养了我们的动手能力，也增长了我们的科学知识，增进了同学们的友谊，更让我尝到了成功的喜悦。让我过了一个难忘的儿童节。

4、我不骂人，因为我动手能力比较强。

5、其培养目标必须是地方急需的，理论水平较高的，动手能力强的高等技术应用型专门人才。

6、增加课堂、课后练习和模拟训练的时间，以强化学生的动手能力。

7、坚持“工学结合”特色，强化操作技能实训，突出动手能力培养。

8、我要的女孩，她系要心地好，要忠诚，有思考能力和动手能力，照顾家庭和老人。

9、男孩子的动手能力也是安全感的来源之一,他做了个精美的,心中装满了成就感,暂时忘掉了烦恼,倒在云蟒上酣然入梦。

10、你看你同桌,人家学了就能应用,动手能力多强!哪儿像你,满腹经纶,百无一用!

11、她从小就有很强的动手能力,不但读书时每次劳作课都能拿到满分,平时也喜欢用纸盒、布料做些小玩艺,这种习惯和爱好一直保持到现在。

12、空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！

13、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁

14、中国留学生学习成绩往往一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁

15、一个业务出身的领导者，不管他的业务能力有多强，如果创业若干年后他在专业领域的动手能力上仍然是自己的团队中最出色的，那他一定不是一个好的领导者。因为好的领导者是靠判断力、靠制订和管理标准吃饭的，有什么样的判断就会有什么样的产品，有什么样的标准就会有什么样的人才。

16、美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

17、一学生，成绩年年倒数第一，常与人打架，按领导要求老师想给学生好听一点的期末评语，怎么写啊？暴强回复：该生成绩稳定，动手能力强。

18、对此，我可以很自豪的宣布，我儿子对高科技的悟性和他老爹一样牛。在我看来，这种能力和其他那些动手能力差不多重要，比如给鱼钩穿穿饵啊，划根火柴点点火啊，或者洗洗房子的排水沟啊什么的。

19、本文总结了作者多年的教学经验，对测量学实践环节做了分析，提出了比较完整的培养学生动手能力的实践教学体系。

20、在高职物理研究性教学中，要注意教学设计等工作要点，要重视学生创新精神和动手能力获得提高的过程，它是高职教育发展的客观需要。

21、在这本书里，哲人，同时也是摩托车修理店老板的作者证明了动手能力的价值。

22、根管治疗术的实验教学在口腔内科学中有重要地位，训练学生动手能力，练好基本功。

23、同时要根据实践性强、知识更新快的特点，加强直观教学，培养学生动手能力，改革考试方法。

24、婴儿包,专门配备了兼具玩具和图书功能,咬不烂,撕不碎的系列“布书”;儿童包提供了旨在激发儿童创作力、想象力、动手能力的儿童涂鸦板。

25、在郑州的各大公园里已经流行起来的“石膏彩绘DIY”和彩泥画、彩色填图等手工项目一样,主要锻炼孩子的动手能力和色彩协调感觉。

26、老师为孩子们“量身定制”的拼图投准、障碍跑、手榴弹掷远等项目让这些特殊孩子的动手能力、平衡能力、协调能力得到发展,并让学生体会到运动的快乐。

27、田腴表示,比赛规则确实有些奇怪,不过他摆擂的目的就是通过反手或双手打球促进动手能力,为此他还一手创办了湖南网球网。

28、据悉,湘教版数学教科书理念先进,强调培养学生思维能力和动手能力,是一套不可多得的优质教材。

29、在比赛中申竞捷负责布线,接网线上的水晶头是布线工作中最基本的环节,这个看似非常简单的工作,对于动手能力较差的申竞捷来说是一个不小的挑战。

30、培训过程注重实效,旨在让枯燥的理论课变成活泼的试验课,焊工、钳工班的教学偏重于动手能力的引导。